Plantations arbres/arbustes - Petits fruits
« Peu d’entretien et fait vite beaucoup d’effet. »
« Remplacer directement quand les plants sont trop abimés ou morts pour garder un visuel ; ne pas acheter trop petit pour éviter certains actes de vandalisme. »
« Présence de fruitiers palissés contre le mur qui demande une gestion plus contraignante même si pour l'instant le peu d'entretien suffit. A refaire, on ne les palisse pas. »
« La commune a fait arracher une partie des petits fruits par les ouvriers communaux car elle ne pouvait pas mettre plus de temps de travail pour l'entretien de ses espaces verts. L'école a replanté depuis une partie et s'occupera de l'entretien elle-même. »
« Les plantations dans la cour ont complétement changé la donne en termes de convivialité. Elles permettent de structurer la cour. L’arbre que nous avons planté a un effet apaisant et “sécurisant”. Les enfants apprécient les haies car elles permettent de créer des recoins, des cachettes, des passages. »
« Les petits fruits (framboisiers, groseilliers rouges) sont très appréciés des enfants ! »
« Choisir des variétés qui fructifient en juin et/ou en septembre si on veut en profiter avec les enfants. »
« Importance du chapardage autorisé ce qui incite les élèves à y aller et y manger les fruits. Pas sure qu'ils les mangeraient si cela avait été cueilli par les enseignants. »
- Anticiper les tailles nécessaires en fonction des espèces plantées et des besoins (les premières années peu de taille sont requises mais gestion nécessaire ensuite).
- Se renseigner sur les espèces indigènes adaptées au climat et au type de sol de la région et à l’exposition prévue.
- Protéger et rendre visibles les espaces de plantations (surtout si situés sur des zones de passage) tout en les rendant accessibles selon les usages définis.
- Communiquer et planifier la gestion avec le personnel d’entretien interne si présent
- Les arbres ont une valeur symbolique forte. Inscrire leur plantation dans une rituel, rite de passage (diplôme de P6, anniversaire de l’école, départ à la retraite, …) peut motiver à les respecter et à les entretenir.
- Éviter les arbustes/arbres épineux dans les zones de passage des enfants.